Aufgabe – Kombiniertes Werkzeug für Aufgabe und Auftrag (Lehrkräfte)
INHALTSVERZEICHNIS
Übersicht
Mit dem Werkzeug „Aufgabe“ können Lehrkräfte Lernenden innerhalb von itslearning einen Arbeitsauftrag erteilen. Es vereint die bisherigen Werkzeuge „Auftrag“ und „Aufgabe“ in einem einzigen Werkzeug, das in allen Kurstypen verwendet werden kann.
Beim Erstellen einer Aufgabe geben Lehrkräfte Inhalte und Anweisungen in den Texteditor ein, hängen Dateien an und konfigurieren die Einstellungen. Es stehen zwei Aufgabentypen zur Verfügung:
| Lernende reichen eine Arbeit ein | Keine Einreichung durch Lernende erforderlich | |
|---|---|---|
| Ersetzt | Werkzeug „Auftrag“ | Werkzeug „Aufgabe“ |
| Typische Verwendung | Aufsätze, Projektberichte, Datei-Uploads, Textantworten | Leseaufgaben, Präsentationen, Exkursionen, Aktivitäten im Unterricht |
| Nach der Erstellung | Wird im vorhandenen Editor für Aufträge geöffnet | Wird in einer neuen Ansicht mit Schieberegler für den Abschluss, Bewertung und Rückmeldung geöffnet |
| Aktion der Lernenden | Reichen die Arbeit über den Texteditor oder einen Datei-Upload ein | Markieren die Aufgabe als abgeschlossen |
| Bewertung durch Lehrkräfte | Zentrale Bewertungsansicht | Navigationspunkt „Schüler:innen“ mit Schalter und Rückmeldung |
| Bewertungsoptionen | Skala, Kompetenzraster, Peer-Review, Selbsteinschätzung | Abgeschlossen oder mit Beurteilungsskala durch Lernende / durch Lehrkräfte |
1 Eine Aufgabe erstellen
Um eine Aufgabe zu erstellen, öffnen Sie einen Kurs und fügen Sie eine neue Ressource hinzu. Wählen Sie in der Liste der Aktivitäten Aufgabe aus. Die Seite zum Erstellen einer neuen Aufgabe wird geöffnet.
Die Erstellungsseite enthält links einen Inhaltsbereich und rechts den Bereich Zusammenfassung der Einstellungen. Die Schaltflächen Erstellen und Abbrechen befinden sich im Bereich „Zusammenfassung der Einstellungen“.
1.1 Inhalt der Aufgabe
Die Aufgabe enthält das erforderliche Feld Titel und das optionale Feld Beschreibung. Für die Beschreibung wird der Texteditor von itslearning verwendet, der Textformatierungen sowie eingebettete Medien und Inhalte von Drittanbieterwerkzeugen über LTI Advantage unterstützt.
1.2 Anhänge hinzufügen
Verwenden Sie den Bereich Anhänge hinzufügen unterhalb der Beschreibung, um Dateien an die Aufgabe anzuhängen. Dateien können direkt per Drag-and-drop in den Bereich eingefügt werden.
Welche Dateiquellen verfügbar sind, hängt von der Einrichtung des Kontos ab. Typische Quellen können Ihr Computer, Google Drive, Office 365 und Meine Dateien sein.
1.3 Aufgabentyp
Wählen Sie im Inhaltsbereich unter Aufgabentyp den Aufgabentyp aus.
| Aufgabentyp | Beschreibung |
|---|---|
| Schüler:innen reichen Antwort ein | Lernende reichen ihre Arbeit über den Texteditor oder durch das Hochladen von Dateien ein. Beispiele: ein Aufsatz, ein Projektbericht oder ein Video. |
| Schüler:innen müssen nichts einreichen | Lernende reichen keine Arbeit in itslearning ein. Beispiele: ein Kapitel wird gelesen, eine Präsentation im Unterricht wird gehalten oder an einer Exkursion wird teilgenommen. |
1.4 Sichtbarkeit und Frist
Sichtbarkeit und Frist werden unterhalb der Auswahl des Aufgabentyps konfiguriert.
| Einstellung | Optionen | Beschreibung |
|---|---|---|
| Sichtbarkeit | Für Schüler:innen sichtbar / Nicht für Schüler:innen sichtbar / Geplant | Legt fest, ob Lernende die Aufgabe sehen können. Mit Geplant werden ein bestimmtes Datum und eine Uhrzeit festgelegt, ab denen die Aufgabe für die Lernenden sichtbar wird. |
| Frist | Keine Frist / Mit Frist | Legt eine Abgabefrist fest. Einreichungen erhalten damit einen Zeitstempel. Verspätete Einreichungen können zugelassen werden und werden dann als verspätet gekennzeichnet. |
1.5 Weitere Einstellungen
Klappen Sie den Bereich Weitere Einstellungen auf, um zusätzliche Optionen zu konfigurieren. Die verfügbaren Einstellungen unterscheiden sich je nach ausgewähltem Aufgabentyp.
▶ Weitere Einstellungen bei der Auswahl „Schüler:innen reichen Antwort ein“
| Einstellung | Beschreibung |
|---|---|
| Einreichung | Einzeln (Standard) oder Gruppe. Durch die Auswahl von „Gruppe“ wird die Gruppeneinreichung aktiviert. |
| Anonyme Einreichungen von Schüler:innen | Blendet während der Bewertung die Namen der Lernenden für die Lehrkraft aus. |
| Antwortdatei für Schüler:innen | Legt fest, wie Lernende ihre Antwort einreichen: frei über den Texteditor und Datei-Upload oder durch den Erhalt einer eigenen Dateikopie (Word, Excel, PowerPoint, Google Docs, Google Tabellen, Google Präsentationen oder PDF), die sie bearbeiten und einreichen. |
| Beurteilungsskala | Wählt die Beurteilungsskala aus. Wenn Keine Beurteilungsskala festgelegt ist, wird die Aufgabe nicht zum Eintrag für die Beurteilung hinzugefügt. |
| Kategorie | Wird nur angezeigt, wenn mit einer Skala bewertet wird, und wird in den Bewertungseinstellungen festgelegt. Siehe Abschnitt 7.3 in Kurseinstellungen (Fach) - Überblick (Lehrkräfte). |
| Selbsteinschätzung | Lernende bewerten ihre eigene Arbeit, bevor die Bewertung durch die Lehrkraft erfolgt. |
| Peer-Review | Lernende bewerten nach Ablauf der Frist gegenseitig ihre Arbeiten. Hierfür muss eine Frist festgelegt sein. |
| Ergebnisse für Schüler:innen veröffentlichen | Wenn diese Option aktiviert ist, können Lernende ihre Bewertungsergebnisse unmittelbar anzeigen, nachdem die Lehrkraft sie gespeichert hat. |
| Labels | Mit Labels können Sie eine Aufgabe als „Freiwillig“ oder „Hausaufgabe“ markieren. Der Aufgabe, der Aufgabenliste der Lernenden und den Plänen wird ein Label hinzugefügt. |
| Benutzerdefiniertes Label | Ermöglicht Ihnen, eine Aufgabe mit einem Label zu markieren, das von der Systemadministration Ihrer Website festgelegt wurde. |
| Anforderungen | Verknüpft Anforderungen aus dem Kurs mit der Aufgabe. Ermöglicht die Nachverfolgung der Erfüllung von Standards. |
| Zugewiesen an | Weist die Aufgabe allen Teilnehmenden (Standard) oder einer bestimmten Auswahl von Lernenden zu. |
▶ Weitere Einstellungen bei der Auswahl „Schüler:innen müssen nichts einreichen“
| Einstellung | Beschreibung |
|---|---|
| Von Schüler:innen abgeschlossen | Lernende markieren die Aufgabe selbst über einen Schalter auf der Aufgabenseite als abgeschlossen. |
| Von der Lehrkraft als erledigt markiert | Die Lehrkraft markiert die Aufgabe für jede lernende Person im Navigationspunkt „Schüler:innen“ als abgeschlossen. Lernende können die Aufgabe nicht selbst als abgeschlossen markieren. |
| Beurteilt anhand einer Skala | Die Lehrkraft bewertet Lernende anhand einer Beurteilungsskala. Bei Auswahl dieser Option werden eine Auswahl für die Beurteilungsskala, das Kontrollkästchen Zum Eintrag für die Beurteilung hinzufügen und eine Auswahlliste Kategorie angezeigt. Die Aufgabe gilt als abgeschlossen, sobald die Lehrkraft eine Bewertung festlegt. |
| Abgeschlossene Aufgaben in den Folgeaufgaben der Lehrkraft anzeigen | Wenn diese Option aktiviert ist, werden abgeschlossene Aufgaben für die Lehrkraft unter „Aktualisierungen“ und in der Kursübersicht angezeigt. |
| Ergebnisse für Schüler:innen veröffentlichen | Wenn diese Option aktiviert ist, können Lernende ihre Bewertungsergebnisse unmittelbar anzeigen, nachdem die Lehrkraft sie gespeichert hat. |
| Labels | Mit Labels können Sie eine Aufgabe als „Freiwillig“ oder „Hausaufgabe“ markieren. Der Aufgabe, der Aufgabenliste der Lernenden und den Plänen wird ein Label hinzugefügt. |
| Benutzerdefiniertes Label | Ermöglicht Ihnen, eine Aufgabe mit einem Label zu markieren, das von der Systemadministration Ihrer Website festgelegt wurde. |
| Anforderungen | Verknüpft Anforderungen aus dem Kurs mit der Aufgabe. |
| Zugewiesen an | Weist die Aufgabe allen Teilnehmenden (Standard) oder einer bestimmten Auswahl von Lernenden zu. |
1.6 Zusammenfassung der Einstellungen
Der Bereich Zusammenfassung der Einstellungen auf der rechten Seite der Erstellungsseite zeigt die aktuelle Konfiguration auf einen Blick. Er bleibt beim Scrollen auf der Seite sichtbar, sodass Sie die Zusammenfassung auch während der Bearbeitung der Aufgabe sehen können.
Der Bereich zeigt Symbole für Sichtbarkeit, Frist, Aufgabentyp, Beurteilungsskala, Label und zugewiesene Personen. Wenn Sie fertig sind, klicken Sie auf Erstellen, um die Aufgabe zu erstellen.
Hinweis: Nach der Erstellung bleibt die Zusammenfassung der Einstellungen in der Aufgabenansicht sichtbar. Über die Schaltfläche Bearbeiten können Sie zur Bearbeitungsseite zurückkehren. Bei Aufgaben ohne Einreichung bleibt die Zusammenfassung der Einstellungen auch beim Scrollen sichtbar.
2 Schüler:innen müssen nichts einreichen
Wenn der Aufgabentyp auf Schüler:innen müssen nichts einreichen eingestellt ist, wird für Lehrkräfte und Lernende eine neue, speziell dafür vorgesehene Ansicht verwendet. Diese ersetzt das bisherige Werkzeug „Aufgabe“.
2.1 Ansicht für Lehrkräfte
Nach dem Erstellen einer Aufgabe ohne Einreichung wird die Aufgabe in der neuen Aufgabenansicht geöffnet. Die Seite verfügt über zwei Navigationspunkte: Beschreibung und Schüler:innen.
Der Navigationspunkt Beschreibung zeigt den Titel und die Beschreibung der Aufgabe, alle angehängten Dateien sowie den Bereich „Zusammenfassung der Einstellungen“. Die Zusammenfassung der Einstellungen bleibt beim Scrollen sichtbar, sodass die aktuelle Konfiguration und die Schaltfläche Bearbeiten jederzeit zu sehen sind.
Um die Aufgabe zu bearbeiten, klicken Sie in der Zusammenfassung der Einstellungen auf Bearbeiten. Die Bearbeitungsseite der Aufgabe wird geöffnet. Dort können die Beschreibung, die Dateien und alle Einstellungen geändert werden. Der Aufgabentyp wird schreibgeschützt angezeigt und kann nicht geändert werden.
2.2 Abschluss überwachen
Wählen Sie den Navigationspunkt Schüler:innen aus, um alle zugewiesenen Lernenden und deren Abschlussstatus anzuzeigen.
Der Navigationspunkt „Schüler:innen“ bietet die folgenden Steuerelemente:
| Steuerelement | Beschreibung |
|---|---|
| Suchen | Suchen Sie anhand des Namens nach einer lernenden Person. Die Liste wird aktualisiert und zeigt die passenden Lernenden an. |
| Gruppen | Filtern Sie die Liste der Lernenden nach Kursgruppen. |
| Sortieren nach | Sortieren Sie die Liste der Lernenden nach Name oder Abschlussstatus. |
| Schieberegler Abgeschlossen | Ändern Sie den Abschlussstatus einer einzelnen lernenden Person. Der Schalter ändert seinen Status sofort. |
| Ergebnisse für Schüler:innen veröffentlichen | Schalter oben rechts im Navigationspunkt „Schüler:innen“. Wenn diese Option aktiviert ist, können Lernende ihre Bewertungsergebnisse und veröffentlichten Rückmeldungen sehen. |
| Alle auswählen / Kontrollkästchen | Wählen Sie mehrere Lernende für eine gemeinsame Rückmeldung oder Bewertung aus. Siehe Abschnitt 2.4. |
2.3 Bewertungsoptionen
Die Bewertungsmethode für eine Aufgabe ohne Einreichung wird beim Erstellen unter Weitere Einstellungen oder anschließend über Bearbeiten in der Zusammenfassung der Einstellungen festgelegt. Es stehen drei Optionen zur Verfügung:
| Bewertungsoption | Verhalten |
|---|---|
| Von Schüler:innen abgeschlossen | Lernende markieren die Aufgabe selbst über einen Schalter auf ihrer Aufgabenseite als abgeschlossen. Die Lehrkraft kann den von den Lernenden angegebenen Abschlussstatus im Navigationspunkt „Schüler:innen“ sehen und bei Bedarf ändern. |
| Von der Lehrkraft als erledigt markiert | Lernende können die Aufgabe nicht selbst als abgeschlossen markieren. Die Lehrkraft markiert die Aufgabe für jede lernende Person über den Schalter im Navigationspunkt „Schüler:innen“. Bis zur Markierung lautet der Status der lernenden Person Nicht abgeschlossen. |
| Beurteilt anhand einer Skala | Die Aufgabe wird von der Lehrkraft anhand der ausgewählten Beurteilungsskala bewertet. Die Aufgabe gilt als abgeschlossen, sobald die Lehrkraft eine Bewertung festlegt. Wenn Zum Eintrag für die Beurteilung hinzufügen aktiviert ist, wird das Ergebnis in den Eintrag zur Beurteilung des Kurses aufgenommen. Außerdem kann eine Kategorie zugewiesen werden. Diese wird nur angezeigt, wenn mit einer Skala bewertet wird, und wurde bereits in den Bewertungseinstellungen festgelegt. |
2.4 Rückmeldung geben
Rückmeldungen können einzelnen oder mehreren Lernenden gleichzeitig gegeben werden.
Individuelle Rückmeldung
Um einer einzelnen lernenden Person eine Rückmeldung zu geben, klicken Sie im Navigationspunkt „Schüler:innen“ neben dem Namen der Person auf das Stiftsymbol.
Ein Rückmeldungsbereich wird geöffnet. Geben Sie die Rückmeldung in den Texteditor ein. Sie können die Aufgabe der lernenden Person außerdem über das Kontrollkästchen Als abgeschlossen markieren als abgeschlossen markieren. Klicken Sie auf Speichern, um zum Navigationspunkt „Schüler:innen“ zurückzukehren. Gespeicherte Rückmeldungen werden in der Zeile der lernenden Person angezeigt. Wenn die Rückmeldung länger als eine Zeile ist, wird die Schaltfläche Mehr anzeigen eingeblendet.
Individuelle Bewertung mit einer Beurteilungsskala
Wenn für die Aufgabe eine Beurteilungsskala konfiguriert wurde, klicken Sie auf das Stiftsymbol, um den Bewertungsbereich zu öffnen. Wählen Sie in der Auswahlliste eine Bewertung aus, geben Sie optional eine Rückmeldung ein und klicken Sie auf Speichern.
Gemeinsame Rückmeldung und Bewertung
So geben Sie mehreren Lernenden gleichzeitig dieselbe Rückmeldung oder Bewertung:
- Aktivieren Sie die Kontrollkästchen der Lernenden, die Sie bewerten möchten.
- Klicken Sie auf die Schaltfläche Beurteilen, die oberhalb der Liste der Lernenden angezeigt wird.
Ein Fenster für die gemeinsame Bewertung wird geöffnet. Die ausgewählten Lernenden werden rechts angezeigt. Wählen Sie in der Auswahlliste eine Bewertung aus, sofern eine Beurteilungsskala konfiguriert wurde, geben Sie eine Rückmeldung ein und klicken Sie auf Speichern. Dieselbe Bewertung und Rückmeldung werden auf alle ausgewählten Lernenden angewendet.
Weitere Hilferessourcen
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