INHALTSVERZEICHNIS
- Vorteile eines Peer-Reviews
- Einrichten des Auftrags für Peer-Review
- Einreichen einer Antwort
- Bewertung von Mitschüler*innen
- Peer-Review anzeigen
- Ansicht des Peer-Reviews durch die Lehrkraft
- Manuelles Hinzufügen und Entfernen von Peers
- Beurteilung und Abschuss des Auftrages durch die Lehrkraft
Vorteile eines Peer-Reviews
Unter Peer-Assessment oder Peer-Review versteht man ein Verfahren, bei dem die Schüler*innen die Arbeit der anderen überprüfen und/oder bewerten. Es gibt zwei Hauptgründe für den Einsatz von Peer-Reviews:
- Um die Zeit der Lehrkraft zu sparen.
Die Überprüfung von Arbeiten oder Aufsätzen und die Bereitstellung von qualitativem Feedback nimmt viel Zeit in Anspruch; Zeit, die eine Lehrkraft möglicherweise nicht hat. Um sicherzustellen, dass jede/r Schüler/in trotzdem ein Feedback erhält, kann eine gegenseitige Bewertung eingesetzt werden.
- Das Verständnis der Lernenden für die Kursziele wird verbessert.
Der Blick auf die Antworten einer anderen Person auf dieselbe Aufgabenstellung ermöglicht es den Lernenden, die Aufgabe aus einer anderen Perspektive zu betrachten. Vor allem, wenn die Lehrkraft Kriterien vorgibt, die die Schüler*innen bei der Überprüfung beachten sollten.
Einrichten des Auftrags für Peer-Review
Die Peer-Review ist eine Option innerhalb der Aufträge. Hier muss in den Bearbeitungsoptionen zunächst eine Frist festgelegt werden. Erst danach öffnet sich die Option unter Peer-Review und Selbstbeurteilung. (Die Antworten der Lernenden werden nach Ablauf der Frist verteilt.)
Nach der Aktivierung von Peer-Review wird festgelegt, wie viele Personen jede/r Schüler/in bewerten soll (zwischen 1 und 5).
Gruppenarbeit ist deaktiviert, wenn Peer-Review aktiviert ist, und umgekehrt ist die Peer-Bewertung deaktiviert, wenn Sie den Auftrag bereits zu einer Gruppenaktivität gemacht haben.
Hinweis: Die Bearbeitungsoption (im Auftrag) Anonyme Peer-Review aktivieren gewährleistet eine möglichst hohe Objektivität. Mit dieser Funktion werden die Namen der zu bewertenden Mitschüler*innen im Review-Prozess anonymisiert.
Einreichen einer Antwort
Bis zum Fristende ist der Ablauf für die Lernenden wie bei normalen Aufträgen. In den Auftragsdetails (einklappbare Leiste am rechten Rand) steht nun jedoch zusätzlich die Anzahl für Nach der Frist durchzuführende Peer-Reviews.
Bewertung von Mitschüler*innen
Nach Ablauf der Frist wird itslearning automatisch die konfigurierte Anzahl von Schüler*innen/Antworten auf die Lernenden verteilen, die eine Antwort eingereicht haben. Das bedeutet auch, dass Schüler*innen, die keine Antwort eingereicht haben, von der Peer-Review ausgeschlossen werden.
Hinweis: Bei Aufträgen gibt es eine so genannte "weiche Nachfrist". Wenn ein/e Schüler/in bereits auf der Antwortseite ist, erlauben wir ihm/ihr, die Antwort ein paar Minuten nach Ablauf der Frist einzureichen, da die Uhr am Endgerät ein paar Minuten nachgehen kann. Das bedeutet, dass die tatsächliche Verteilung der Antworten für die Peer-Review erst 5 Minuten nach der eingestellten Frist erfolgt.
Der/die Schüler/in sieht die Aufgabe wieder in seiner/ihrer Aufgabenliste mit der Aktion „Peer Assessment".
Die Peers haben dieselben Möglichkeiten wie eine Lehrkraft. Sie können:
- das eingereichte Dokument ansehen und mit Anmerkungen versehen (für die gängigsten Dokumenttypen);
Hinweis: Für Lernende werden die Dateien immer im itslearning-Dokumentenbetrachter geöffnet, nicht in Office Online.
- mit einer Rubrik bewerten, wenn die Lehrkraft eine zur Verfügung gestellt hat;
- die Note oder Punktzahl festlegen, die sie für die Aufgabe vergeben würden, wenn die Lehrkraft eine Bewertungsskala festgelegt hat;
- eine allgemeine Rückmeldung im Rich-Text-Editor geben;
- die eingereichte Antwort herunterladen, sie lokal mit Anmerkungen versehen und die bearbeitete Datei an das Feedback anhängen.
Peers können nicht:
- den Abgabestatus der Aufgabe ändern;
- einen Plagiatsbericht anfordern;
- den Erfolgsstatus von Lernzielen festlegen.
Durch Klicken auf "Speichern und nächste beurteilen“ kann der/die Schüler/in hintereinander weg die Peer-Reviews vornehmen.
Peer-Review anzeigen
Über die Schaltfläche Anzeigen wird ein Peer-Review angezeigt, sobald dieses verfügbar ist.
Die Kommentare zur Antwort (und ggf. Dateien) erscheinen in einem Dialogfenster. Um die Anmerkungen zu einer Datei zu sehen, bitte auf den Dateinamen im unteren Bereich des Dialogfensters klicken.)
Ansicht des Peer-Reviews durch die Lehrkraft
Die Lehrkraft kann den Fortschritt der gegenseitigen Peer-Reviews in der Spalte Status des Antwortbereichs mitverfolgen. Hier wird angezeigt, wie viele Lernende schon eine Peer-Bewertung erhalten haben.
Manuelles Hinzufügen und Entfernen von Peers
Auf der Beurteilungsseite sieht die Lehrkraft, welche Beurteilungen ein/eine Schüler/in erhalten und an andere abgegeben hat. Sie können Peers manuell hinzufügen oder entfernen, selbst nachdem der Peer-Prozess bereits begonnen hat.
Beurteilung und Abschuss des Auftrages durch die Lehrkraft
Erst nachdem die Schüler*innen das Peer-Review durchgeführt haben, sollte die Lehrkraft mit der Beurteilung der eingereichten Antworten beginnen. Sollte die Lehrkraft bereits zuvor die Beurteilung der Antwort abgeschlossen haben, ist es nicht mehr möglich, für diese Antwort ein Peer-Review durch Mitschüler*innen einzuholen.
Im folgenden Video erfahren Sie, wie Aufgaben erstellt, zugewiesen und abschließend überprüft werden können.