INHALTSVERZEICHNIS
Die 360° Grad Berichte ermöglichen Lehrer:innen einen schnellen Vergleich der Fortschritte aller Schüler:innen im Kurs, um festzustellen, welche Schüler:innen zusätzliche Hilfe benötigen könnten. Lehrer:innen können die Leistungen jedes Lernenden anhand von leicht verständlichen, visuellen Infografiken detailliert betrachten.
Lehrer:innen können diese Informationen nutzen, um zu verstehen, wie jede/r Schüler:in sich mit den Kursinhalten beschäftigt und Fortschritte macht, einschließlich der Zeit, die er im Kurs verbringt, und der Zeit, die für eine Aufgaben benötigt wird. Dies ermöglicht eine bessere Planung und ein besseres Verständnis des Lehrens und Lernens, wodurch Maßnahmen und Entscheidungen ermöglicht werden, die zum Erfolg für alle Schüler:innen führen.
Sie finden „360°-Berichte“ im Kurs unter dem Menüpunkt "Berichte", wenn es von Ihrer Schule aktiviert wurde (fragen Sie Ihren Systemadministrator).
Es gibt drei Berichte: Aktivität, Fortschritt und Noten. Jeder hat eine Übersicht über den gesamten Kurs, wo Sie durch alle Schüler:innen blättern und sie mit dem Kursdurchschnitt vergleichen können. Wenn Sie auf einen Schülernamen klicken, wird eine Detailseite mit weiteren Informationen angezeigt. Von der Detailseite aus können Sie schnell zu einem neuen Schüler oder einem der anderen Berichte springen.
Hinweis: Bei Kursen mit mehr als 1000 Personen werden die Berichtszusammenfassung und der Export ausgeblendet und Sie können nur nach Namen sortieren.
Aktivitätsübersicht
Die Aktivitätsübersicht zeigt die Schüleraktivitäten der letzten sieben Tage (einschließlich des aktuellen Tages) im Vergleich zu den Kursdurchschnittswerten. Sie können nach Schüler*innen suchen und nach Gruppen filtern. Bewegen Sie den Mauszeiger über einen Kursteilnehmer, um detailliertere Informationen zu dieser Person zu erhalten.
Die Besuchsdauer wird in Echtzeit berechnet und kann schwanken, wenn ein Kursteilnehmer im Kurs aktiv ist, während Sie diese Seite betrachten.
Oberer Abschnitt
Der obere Abschnitt zeigt:
- die Gesamtzahl der Schüler*innen, die in den letzten 7 Tagen im Kurs aktiv waren (ihn besucht haben), und die Gesamtzahl der Schüler*innen im Kurs.
- Balkendiagramm der Kursaktivität der letzten 7 Tage - dies wird berechnet als Gesamtzeit, die in einem Kurs verbracht wurde (von allen Schüler*innen), geteilt durch die Anzahl der Besuche an diesem Tag.
- Die durchschnittliche Besuchsdauer - sie wird anhand der Besuche aller Teilnehmer*innen eines Kurses seit Kursbeginn berechnet. Hinweis: Dieser Wert kann zu Beginn schwanken, stabilisiert sich aber mit der Zeit.
Fahren Sie mit der Maus über das Balkendiagramm, um weitere Details zu sehen:
Hier werden das Datum, die Gesamtzahl der Besuche an diesem Tag, die Anzahl der Besucher und die ungefähre Dauer des Besuchs angezeigt. Die durchschnittliche Besuchsdauer errechnet sich aus der Gesamtzeit, die in einem Kurs verbracht wurde (von allen Kursteilnehmern), geteilt durch die Anzahl der Besuche an diesem Tag. Der Wert wird in der Regel 1-2 Minuten nach der Aktivität eines Kursteilnehmers im Kurs aktualisiert (z. B. Besuch oder Betrachtung der Kursseite für mehr als eine Minute).
Wenn keine Daten vorhanden sind, wird das Pop-up-Fenster nicht angezeigt.
Schüler Liste
Hier werden Schüler:innen aufgelistet, die im Kurs aktiv sind. Es werden keine Schüler:innen aufgelistet, die den Kurs verlassen haben. Wenn Sie Kursgruppen eingerichtet haben, können Sie die Ansicht so filtern, dass nur Mitglieder dieser Gruppen angezeigt werden.
- Die Aktivität der letzten 7 Tage zeigt die Balken, die die Aktivität eines Schülers in den letzten 7 Tagen darstellen. Dies wird berechnet, indem die Dauer der Besuche für diesen Tag addiert wird.
- Die durchschnittliche Dauer wird berechnet als die ungefähre Gesamtzeit, die ein Student in einem Kurs verbringt, geteilt durch die Anzahl der Besuche des Kurses.
Fahren Sie mit der Maus über das Balkendiagramm von Schüler:innen, um weitere Details zu sehen:
Dieses Bild zeigt das Datum, die Gesamtzahl der Besuche an diesem Tag und die ungefähre Dauer des Besuchs.
Wenn keine Daten vorhanden sind, wird das Pop-up-Feld nicht angezeigt.
Überblick über die Aktivitäten
Hier können Sie detaillierte Informationen über Schüler*innen einsehen. Am oberen Rand des Berichts können Sie schnell zu einem anderen Schüler navigieren oder den Fortschritts-/Notenbericht für denselben Schüler anzeigen. Sie können auch zur Übersicht zurückspringen.
Besuche:
- Dauer, Durchschnitt pro Tag - Hier wird die ungefähre durchschnittliche Dauer der Kursbesuche des Schülers angegeben. Sie wird berechnet, indem die Gesamtdauer der Besuche durch die Gesamtzahl der Tage geteilt wird, an denen der Schüler aktiv war. Diese Zahl schwankt, wenn der Schüler gerade im Kurs aktiv ist.
- Anzahl der Besuche, Durchschnitt pro Tag - Hier wird die durchschnittliche Anzahl der Besuche des Schülers im Kurs angegeben. Sie wird berechnet, indem die Gesamtzahl der Besuche durch die Gesamtzahl der Tage, an denen der Schüler aktiv war, geteilt wird.
- Die Aktivität von Woche zu Woche vergleicht die Besuchsdauer in der Vorwoche mit der Besuchsdauer in dieser Woche.
- Die Gesamtdauer ist die ungefähre Gesamtzeit, die ein Schüler im Kurs verbracht hat.
- Die Gesamtzahl der Besuche ist die Gesamtzahl der Besuche, die der Student im Kurs gemacht hat.
- Letzter Besuch zeigt das Datum an, an dem der Schüler den Kurs zuletzt besucht hat.
Aktivität pro Tag
Sie können zwischen einer Ansicht der Dauer oder der Anzahl der Besuche wechseln. So erhalten Sie einen detaillierten Überblick über die Kursbesuche oder die ungefähre Verweildauer im Kurs pro Monat.
Kommunikation
Dies zeigt, wie sehr sich Schüler:innen mit den Kommunikationsaspekten des Kurses auseinandersetzen.
- Angefangene Themen - die Anzahl der neuen Themen, die von Schülern in Diskussionen begonnen wurden.
- Diskussionsbeiträge - die Anzahl aller Beiträge in allen Diskussionen für einen einzelnen Nutzer in einem Kurs. Der erste Beitrag, der beim Erstellen eines Themas erstellt wird, wird hier ebenfalls gezählt.
- Bulletin-Kommentare - die Anzahl der Kommentare in Bulletins..
Fortschrittsbericht
Der Fortschrittsbericht zeigt, wie gut die Schüler ihre Aktivitäten wie Aufgaben, Hausaufgaben, Tests usw. im gesamten Kurs erledigen und wie viel Zeit sie mit ihrer Arbeit und dem Lesen von Online-Ressourcen verbringen. Die Fortschritte bei den Pflicht- und Wahlpflichtaufgaben können mit dem Klassendurchschnitt verglichen werden, um festzustellen, wie die Schüler vorankommen und um zu zeigen, wo zusätzliche Unterstützung erforderlich ist.
- Aktivitäten sind „Elemente“ in einem Kurs, die in der Regel eine Bewertung/Note haben. Dazu gehören Zuweisungen, Tests, Umfragen, Aufgaben und alle Erweiterungen von Lernwerkzeugen, die bewertet werden können (mit einer Bewertungsskala). Ausgenommen sind manuelle Bewertungen und LTI-Tools.
- Ressourcen sind „Elemente“ in einem Kurs, die von den Studierenden angesehen/gelesen werden können. Beispiele für Ressourcen: Datei, Lektion, Link, Notiz und einige Lernwerkzeug-Elemente (Erweiterungen).
Die Fortschrittsübersicht zeigt den individuellen Fortschritt von Schüler:innen im Vergleich zum Kursdurchschnitt.
Oberer Abschnitt
- Der obere Teil gibt einen Überblick über den Kurs.
- Schüler: Gesamtzahl aller Personen.
- Aktivitäten: Gesamtzahl der bewertbaren Elemente z. B. Aufgaben, Aufträge.
- Ressourcen: Gesamtzahl der nicht bewertbaren Elemente z.B. Seiten, Dateien.
- Abgeschlossene Aktivitäten: Gesamtzahl der Aktivitäten, die von jedem Schüler eines Kurses abgeschlossen wurden, geteilt durch die Gesamtzahl der Aktivitäten, an denen jeder Schüler eines Kurses teilnehmen kann. Gelöschte Aktivitäten werden nicht berücksichtigt.
- Besuchte Ressourcen: Gesamtzahl der Ressourcen, die von jedem Schüler in einem Kurs besucht werden, geteilt durch die Anzahl der Ressourcen, die jeder Schüler in einem Kurs sehen kann. Gelöschte Aktivitäten werden nicht berücksichtigt.
Schüler Liste
Zeigt nur Schüler:innen an, die im Kurs aktiv sind. Es werden keine Schüler:innen angezeigt, die den Kurs verlassen haben. Wenn Sie Kursgruppen eingerichtet haben, können Sie die Ansicht so filtern, dass nur Mitglieder dieser Gruppen angezeigt werden.
Die für jeden Schüler dargestellten Informationen:
- Fortschritt der Aktivitäten: Berechnet durch Zählen der Gesamtzahl der Aktivitäten, die ein Schüler abgeschlossen hat, und Teilen durch die Gesamtzahl der aktiven, nicht gelöschten Aktivitäten, an denen der Schüler teilnehmen kann.
- Fortschritt der Ressourcen: Berechnet durch Zählen der Anzahl der Ressourcen, die aktiv sind, von einem Schüler gelesen werden können und die die Schüler mindestens einmal gelesen haben, geteilt durch die Anzahl der Ressourcen, die aktiv sind und von einem Schüler gelesen werden können.
Bewegen Sie den Mauszeiger über die Schüleraktivitäten oder Ressourcen, um die Gesamtzahl der Einträge und die abgeschlossenen oder besuchten Einträge zu sehen.
Bericht über den Fortschritt
Hier können Sie die detaillierten Fortschritt Informationen für die Schüler:innen einsehen. Am oberen Rand des Berichts können Sie schnell zu einem anderen Schüler navigieren oder den Aktivitäten/Notenbericht für denselben Schüler einsehen. Sie können auch zur Übersicht zurückspringen.
Allgemeine Fortschritte
Zeigt den Fortschritt in allen Elementen des Kurses.
- Aktivitäten: Zeigt die Gesamtzahl der Aktivitäten an, die dem Schüler offen stehen.
- Gesamtfortschritt: Zeigt den Prozentsatz der vom Schüler abgeschlossenen Aktivitäten an.
Sie können den Status der Aktivitäten wie folgt sehen:
- Rechtzeitig abgeschlossen - grün markiert und gibt die Anzahl der Elemente an, die der Schüler vor der Frist abgeschlossen hat (falls vorhanden).
- Abgeschlossen nach der Frist - orange markiert und gibt die Anzahl der Elemente an, die der Schüler abgeschlossen hat. Die Frist ist abgelaufen, aber das Element ist noch aktiv.
- Unvollständig nach Ablauf der Frist - ist rot markiert und gibt die Anzahl der Elemente an, die der Student nicht abgeschlossen hat. Die Frist ist abgelaufen und die Aktivität ist nicht mehr „aktiv“.
- Offen - Dunkelgrau kennzeichnet die Elemente, die derzeit offen sind und von den Schülern bearbeitet werden können.
- Nicht aktiv - hellgrau zeigt die Elemente an, die nicht aktiv sind und auf das Aktivierungsdatum warten. Dazu gehören auch Elemente, die von der Lehrkraft manuell deaktiviert wurden, nicht aber solche, die ihr Ablaufdatum überschritten haben.
Sie können den Status der Ressourcen wie folgt einsehen:
- Ressourcen: Zeigt die Gesamtzahl der Ressourcen an, die dem Schüler zur Verfügung stehen.
- Gesamtfortschritt: Zeigt den Prozentsatz der vom Schüler besuchten Ressourcen an.
- Gelesen: Als grün markiert. Zeigt die Anzahl der Elemente an, die die Schüler „gelesen“ (besucht) haben.
- Nicht gelesen: Dunkelgrau markiert. Zeigt die Anzahl der Elemente an, die von den Schülern gelesen werden können, aber noch nicht gelesen wurden.
- Nicht aktiv: Als hellgrau markiert. Gibt die Anzahl der Elemente an, die nicht aktiviert wurden.
Kursinhalte
In diesem Abschnitt werden alle Elemente aufgeführt, die standardmäßig in ihren Kursordnern und Unterordnern angezeigt werden. Neben jedem Element können Sie sehen:
- Status - abgeschlossen, offen, gelesen oder nicht gelesen. Die Farbe der „Häkchen“ und „Kreuze“ entspricht dem gesamten Fortschrittsabschnitt. Wenn beispielsweise ein Element abgeschlossen wurde, aber orange markiert ist, bedeutet dies, dass es nach Ablauf der Frist abgeschlossen wurde.
- Datum des letzten Besuchs - das Datum, an dem sich der Schüler das Element zuletzt angesehen hat. Hinweis: Dies muss nicht das Datum sein, an dem die Bewertung abgegeben wurde.
- Online-Zeit - gibt einen Hinweis auf die Zeit, die der Schüler mit dem Element verbracht hat. Dies ist ein ungefährer Wert. Hinweis: Wenn Ihre Schule die Online-Zeiterfassung für Elemente deaktiviert hat, erscheint diese Angabe nicht in Ihren Berichten.
- Details - hier werden erweiterte Informationen zu den Bewertungselementen (z. B. die Note) und SCORM-Elementen (Note, Status) angezeigt. Für SCORM-Elemente, die Zeit erfassen, zeigen wir die vom SCORM-Paket gemeldete Dauer in der Spalte „Zeit online“.
- Sie können die Liste nach Elementtyp (z. B. Aufgabe, Test, Seite) und nach Status (z. B. gelesen, vollständig, unvollständig) filtern.
Noten Bericht
Der Notenbericht zeigt die Leistungen des Schülers und die Entwicklung der Noten im Vergleich zum Kursdurchschnitt. Durch das Verständnis der zugrundeliegenden Richtung der Leistungen können Lehrkräfte wertvolle Einblicke in die Funktionsweise der Beurteilungen in den Kursen gewinnen.
Hinweis: Einige Kunden verwenden die Einstellung „Kursdurchschnitt für jede Aufgabe, jeden Test usw. anzeigen“, um den Gesamtnotendurchschnitt auszublenden. Die 360°-Berichte berücksichtigen dies und blenden auch den Notendurchschnitt aus.
Hauptteil
Der Hauptteil gibt einen Überblick über den Kurs.
- Schüler: Gesamtzahl aller Schüler:innen in einem Kurs.
- Beurteilungen: Anzahl der bewertbaren Elemente in einem ausgewählten Begriff (diejenigen, für die eine Bewertungsskala oder ein Punktesystem eingerichtet wurde).
- Notenskalen: Anzahl der Skalen, die in den bewertbaren Elementen im ausgewählten Semester verwendet werden.
Die zusammenfassende Notenentwicklung zeigt die durchschnittliche Entwicklung des Kurses für die ausgewählte Bewertungsskala und das Semester. Es werden nur Elemente angezeigt, die dem Notenspiegel hinzugefügt wurden. Wir zeigen sowohl obligatorische als auch nicht-obligatorische Elemente. Wir schließen manuelle Bewertungen ein.
Sie können das Semester und die Bewertungsskala in den Dropdown-Listen ändern. Wenn Sie die Bewertungsskala oder die Semesterauswahl ändern, wird der Gesamttrend der Kursnote neu berechnet.
Regeln für die Darstellung von Noten im Trenddiagramm:
- Muss in den Eintrag zur Beurteilung eingetragen werden - nur Elemente, die im Eintrag zur Beurteilung eingetragen wurden, werden angezeigt.
- obligatorisch & nicht-obligatorisch sind beide enthalten.
- Entsprechen den beiden unten stehenden Filtern „Bewertungsskala“ und „Semester“.
- Manuelle Bewertungen sind inbegriffen.
Der Gesamtnotendurchschnitt wird aus den Durchschnittsnoten von Schüler:innen berechnet. Die Regeln für die Einbeziehung von Noten in den Gesamtdurchschnitt lauten:
- Muss im Eintrag zur Beurteilung hinzugefügt werden - nur Elemente, die Eintrag zur Beurteilung hinzugefügt wurden, werden angezeigt.
- obligatorisch & nicht-obligatorisch sind beide enthalten.
- Entsprechen Sie den beiden unten stehenden Filtern "Bewertungsskala" und "Semester".
- Manuelle Bewertungen sind inbegriffen.
Schüler Liste
Zeigt nur Schüler:innen an, die im Kurs aktiv sind. Es werden keine Schüler:innen angezeigt, die den Kurs verlassen haben. Wenn Sie Kursgruppen eingerichtet haben, können Sie die Ansicht so filtern, dass nur Mitglieder dieser Gruppen angezeigt werden. Für den Notentrend und die Durchschnittsnote gelten die gleichen Regeln wie für den oberen Abschnitt. Hier werden nur die Durchschnittsnoten der Schüler angezeigt.
Details zu dem Noten Bericht
Der detaillierte Bericht über die Noten zeigt die Entwicklung der Noten der Schüler und eine Zusammenfassung der Beurteilungen. Am oberen Rand des Berichts können Sie schnell zu einem anderen Schüler navigieren oder den Aktivitäts-/Fortschrittsbericht für denselben Schüler anzeigen. Sie können auch zur Übersicht zurückspringen.
Hinweis: Sie können den Begriff und die Bewertungsskala in den Dropdown-Listen ändern. Bei einer Änderung der Bewertungsskala/Begriffsauswahl wird der Notentrend neu berechnet.
Notentrend
- Der Standard-Notentrend zeigt alle Bewertungselemente (z. B. Aufgaben, Tests, Aufträge usw.) in einem Diagramm an.
- Sie können den Bewertungstyp "Gesamtnotendurchschnitt" filtern, um nur eine dieser Bewertungen anzuzeigen, oder die Ansicht auf "alle Bewertungen" zurücksetzen.
- Der zusammenfassende Notentrend zeigt den durchschnittlichen Trend des Kurses für die ausgewählte Bewertungsskala und das Semester. Es werden nur Elemente angezeigt, die in den Eintrag zur Beurteilung aufgenommen wurden. Wir zeigen sowohl obligatorisch als auch nicht obligatorische Elemente. Manuelle Bewertungen sind enthalten. Sie können die Semester und die Bewertungsskala in den Dropdown-Listen ändern. Wenn Sie die Bewertungsskala bzw. die Semester auswählen, wird der Gesamttrend der Kursnote neu berechnet.
Beurteilungen
Sie können eine Zusammenfassung der Bewertungen sehen, die in das Trenddiagramm einfließen.
- Der grüne Balken zeigt die Anzahl der fristgerecht abgeschlossenen Aktivitäten an.
- Gelb zeigt die Anzahl der Aktivitäten an, die nach Ablauf der Frist abgeschlossen wurden.
- Rot zeigt die Anzahl der nicht abgeschlossenen Aktivitäten an.
Materialzusammenfassung
Die Materialzusammenfassung zeigt, wie viele Schüler:innen auf die einzelnen Kursressourcen zugegriffen haben und wie viel Zeit sie mit den einzelnen Ressourcen verbracht haben. Sie können den Bericht über die Registerkarte 360° Berichte im Kurs Seite aufrufen.
Wie kann dieser Bericht Lehrer:innen helfen?
- Lehrkräfte erhalten auf einen Blick einen klaren Überblick darüber, wie gut die Schüler die Ressourcen nutzen.
- Welche Ressourcen sehen sich die Schüler an und verbringen Zeit damit?
- Welcher Schüler sich welche Ressource ansieht.
- Die Informationen aus dem Bericht können genutzt werden, um die Kursressourcen zu verfeinern und zu verbessern.
Die Informationen aus dem Bericht können genutzt werden, um die Kursressourcen zu verfeinern und zu verbessern.
Hinweis: Dieser Bericht kann nur angezeigt werden, wenn Ihre Schule 360°-Berichte aktiviert hat. Wenden Sie sich an Ihren Systemadministrator, wenn Sie unsicher sind. Die Spalte „Zeit für die Aufgabe“ ist bei Kursen mit mehr als 1300 Teilnehmern ausgeblendet.
Kursbesuchszeit und Zeit online über 360° Berichte
Es ist wichtig, sich vor Augen zu halten, dass die Besuchszeit und die Online-Zeit für die Kurselemente am besten als „hilfreicher Indikator für die mit dem Lernen verbrachte Zeit“ zu betrachten sind.
Die Zeit wird nicht auf die Sekunde genau gemessen - z. B. von Tastendruck zu Tastendruck. Wir erfassen den Zugriff alle paar Minuten. Die Berichte können keine Zeit erfassen, die außerhalb von itslearning verbracht wird, z. B. wenn Schüler*innen Office365 oder ein Google-Konto öffnet, um an einer Kursaufgabe zu arbeiten. Es ist jedoch möglich, dass Schüler*innen Kursdokumente öffnen und dann den Computer für kurze Zeit verlassen (z. B. um ein Getränk zu sich zu nehmen), und dies wird trotzdem als Online-Zeit gezählt.
Diese Messung ist zwar nicht sekundengenau, aber sehr aussagekräftig, um zu zeigen, wo die Schüler ihre Zeit investieren:
- Es kann zeigen, wie viel Zeit die Schüler*innen im Rahmen des Lernens mit Aktivitäten/Ressourcen online verbringen.
- Es kann zeigen, wo Schüler*innen Schwierigkeiten haben, z. B. wenn sie zu lange für eine Aufgabe/Ressource brauchen. Die Lehrkräfte sollten die Aktivität/Ressource überprüfen, um sicherzustellen, dass sie gut definiert ist und den Zielen des Kurses entspricht.
- Es kann zeigen, wo Schüler*innen Informationen auslassen, z. B. wenn sie nicht genug Zeit für eine Aufgabe/Ressource in der Aufgabe aufwenden. Die Lehrkräfte sollten die Aktivität/Ressource überprüfen, um sicherzustellen, dass sie gut definiert ist und den Zielen des Kurses entspricht.
- Es kann Lehrer:innen einen Hinweis auf die Zeit geben, die für Aktivität/Ressourcen aufgewendet wird. Es ist viel besser als eine einfache „Ja oder Nein“-Anzeige.
Ein Beispiel: Ein Lehrer lädt in seinem Kurs ein 10-minütiges Video hoch und bittet die Schüler, es sich anzusehen. Der Fortschrittsbericht kann zeigen, ob die Schüler das Video ignoriert haben, ob sie es nur ein paar Minuten angeschaut haben oder ob sie die gesamte Zeit oder sogar noch länger damit verbracht haben, das Video anzusehen.